El Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) publica hoy la convocatoria de premios a proyectos de educación para el desarrollo en centros educativos, que incrementa en esta edición un 40 % su presupuesto hasta llegar a los 35.000 euros. Está dirigida a centros educativos que estén sostenidos con fondos públicos, ubicados en Castilla y León y que impartan docencia en cualquiera de los niveles de educación formal pre-universitaria.
La Junta de Castilla y León refuerza la convocatoria de premios a proyectos de educación para el desarrollo en centros educativos. Según recoge hoy el Bocyl, se convocan los premios para el curso 2017/2018 con un incremento del 40 % de su presupuesto respecto a la edición anterior, ampliándose de esta manera el número de los posibles centros premiados. Esta convocatoria quiere reconocer el esfuerzo de los centros educativos de Castilla y León en el fomento de la solidaridad y la promoción de una ciudadanía comprometida con los derechos humanos y el desarrollo sostenible.
La cuantía asignada para el año 2018 ha supuesto un incremento del 40 % respecto a la de 2017, con un importe global de 35.000 euros. Los premios podrán ser de hasta 2.500 euros en el caso de que el proyecto se lleve a cabo únicamente en un nivel educativo y hasta un máximo de 4.000 euros en el caso de que se realice, simultáneamente, en más de uno. El plazo de presentación de solicitudes es de 30 días laborables y el plazo de ejecución de los proyectos se extiende hasta la finalización del curso escolar 2018-2019.
La finalidad de esta línea de trabajo es informar, sensibilizar, concienciar, desarrollar el espíritu crítico y fomentar la participación activa del alumnado en la consecución de una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas, así como el desarrollo humano sostenible. Los proyectos podrán incluir acciones tanto dentro del aula, vinculadas a las competencias básicas de ciclo o curso, como fuera del aula, relacionadas con los objetivos de la lucha contra la pobreza y acciones solidarias.
La educación es fundamental para romper el círculo de la pobreza, y la labor de la comunidad educativa es esencial por su efecto multiplicador: los profesores, los padres y las madres, los trabajadores de los centros educativos y, por supuesto, los alumnos son actores esenciales en la defensa de los derechos humanos, la promoción de la solidaridad y la construcción de un mundo más justo para todos.
Ediciones anteriores
Entre las cuatro ediciones anteriores se han presentado un total de 145 proyectos de Educación para el Desarrollo, de los que 38 han sido premiados. Destaca la notable participación de los centros de educación infantil y primaria y los Colegios Rurales Agrupados (CRA), a los que les siguen los Institutos de Educación Secundaria. En concreto, este nivel educativo sobresale en su participación en la convocatoria de 2017.
En los proyectos apoyados en ediciones anteriores, los alumnos son los protagonistas del proceso de aprendizaje, utilizando metodologías innovadoras y haciéndoles partícipes de esa “construcción de conocimientos”. Además, muchos involucran a ONGD que trabajan en el ámbito de la cooperación para el desarrollo para traer de primera mano su experiencia en esta materia y acercar la problemática que existe en los países empobrecidos a los centros de enseñanza.
Bajo títulos tan evocadores como ‘Sumando acciones. Restando indiferencias’, ‘Misión cero’, ‘Mi mundo, mi hogar’, ‘Nuestr@s niñ@s moverán el mundo’, ‘La pecera de las emociones’ o ‘El mundo a través de otros ojos’, los proyectos de Educación para el desarrollo buscan que los alumnos y alumnas de los centros reflexionen sobre la solidaridad, la justicia o la lucha contra la pobreza, siempre desde la perspectiva de una ciudadanía global.
Las actividades que se proponen son tan diversas como los proyectos que se presentan: utilizando las nuevas tecnologías y creando una radio solidaria, impulsando semanas interculturales, creando materiales para el trabajo en el medio rural, incluyendo estas temáticas transversalmente en las asignaturas propias de cada curso, promoviendo hermanamientos con colegios de países empobrecidos, abordando un enfoque temático mensual relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible o elaborando juegos interactivos.
Red de Centros por la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global en Castilla y León
La convocatoria de premios para proyectos de educación para el desarrollo ideados y ejecutados por los propios centros educativos de niveles preuniversitarios, a la que concurren cada año unos 40 centros de nuestra región, es una de las cuatro líneas de trabajo, complementarias entre sí, que se llevan a cabo desde la Consejería de la Presidencia en el marco de la Red de Centros por la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global en Castilla y León.
Una segunda línea es un encuentro anual de estudiantes en el que se intercambian experiencias de las acciones que, en materia de solidaridad, desarrollo sostenible y ciudadanía, se están llevando a cabo en centros educativos durante cada curso escolar, donde los propios alumnos son los protagonistas
Otra de las líneas de trabajo que se lleva a cabo dentro del marco de la Red de Centros es el Encuentro Docentes por el Desarrollo, de carácter anual y que ya va por su quinta edición, donde, además de poner en común inquietudes y posibles propuestas, se ofrecen ponencias teóricas y talleres que pueden replicarse en el aula.
Por último, desde la Consejería de la Presidencia se ofrece una asesoría continuada a muy diversos centros sobre cómo incluir la educación para el desarrollo en el centro educativo. Así mismo, se presta apoyo directo por medio de materiales y recursos técnicos y humanos para iniciar el trabajo en esta materia impartiendo talleres a docentes y a alumnado sobre herramientas existentes y que se pueden aprovechar, y poniendo en contacto a centros educativos con ONGD que trabajan este tema.
El trabajo que los centros de la Red están realizando en esta temática está siendo todo un ejemplo en su entorno, traspasando las puertas del centro y haciendo partícipe a toda la comunidad educativa a la que pertenecen. La positiva respuesta que ofrecen los centros educativos se debe de manera importante a la dedicación y el esfuerzo del personal docente, cuya motivación y trabajo sirven de estímulo para avanzar en el desarrollo de las actividades de la Red de Centros por la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global en Castilla y León.
