La Concejalía de Familia y Bienestar Social en colaboración con el Consejo Municipal para la Infancia y la Adolescencia ha programado distintas actividades lúdicas y deportivas motivo de la celebración el 20 de noviembre del Día Universal de la Infancia, una fecha señalada por Naciones Unidas para recordar que los menores, además de ser frágiles, son personas necesitadas de protección y educación. El Ayuntamiento de León, a través de distintos programas de atención a la infancia, atiende a lo largo del año a cerca de 1.500 menores. La programación comienza mañana con la lectura de un manifiesto por parte de menores del Consejo Municipal para la Infancia por los derechos de los niños en el partido de la Cultural, mañana en el Reino de León a las 17.00 horas.
Las actividades organizadas con motivo del Día Universal de la Infancia que se llevarán cabo en León desde mañana 11 de noviembre hasta el 20 de este mes. La concejala de Familia y Servicios Sociales ha señalado que el Ayuntamiento de León y las entidades que trabajan con infancia quieren celebrar este Día Universal del Niño haciéndolo visible en la calle a todos los ciudadanos. Este año, se han sumado los clubes deportivos Cultural y Deportiva Leonesa, Ademar y Cleba. En sus partidos, un grupo de menores leerá un manifiesto por los derechos de los niños. También participará en las actividades la concesionaria Eulsa.
El calendario de actividades continuará con el siguiente programa:
11 de noviembre: Partido Cultural, 17.00 horas, en el Estadio Reino de León. Lectura de manifiesto por menores del Consejo Municipal para la Infancia y la Adolescencia.
14 de noviembre: Partido Ademar, 20.00 horas, en el Palacio de los Deportes. Lectura del manifiesto por menores del Consejo y asociaciones. Entradas gratis para menores hasta 10 años.
16 de noviembre, de 17.00 h a 20.00 horas, en la Plaza de la Catedral. Circuito de cars con pedales para niños y niñas de 7 a 10 años.
17 de noviembre: Partido Cleba, 17.30 horas en el Polideportivo San Esteban. Entrada gratuita para menores y lectura del manifiesto por niños y niñas del consejo)
20 noviembre
- 00 horas en la Plaza de la Catedral
- Lectura del manifiesto elaborado por asociaciones de infancia y menores.
- Actuación musical (maquinistas chu-cu-chú )
- Suelta de palomas
- Colocación de los trabajos realizados por los menores de los centros educativos, relativos al tema ‘Tu ciudad ideal’
- Colocación de los 10 derechos fundamentales del niño, en roll-up, y los leerán un niño o una niña cada uno.
- 00 horas en Espacio Vías
- Actividades SED
- Lectura de un manifiesto
- Danzas del mundo
- Suelta de globos paloma
El municipio de León tiene una población superior a los 19.000 habitantes menores de 18 años, lo que representa el 14,9% del censo. El Ayuntamiento de León desarrolla distintas iniciativas para favorecer el bienestar de los niños, marcadas en el Plan de Infancia. Estas líneas de actuación son la atención en situación de riesgo de exclusión, prevención y atención, participación y promoción, educación y cultura, deporte, ocio y tiempo libre, salud y medio ambiente y e información. La Concejalía de Familia y Servicios Sociales atiende al año a cerca de 1.500 menores a través de programas específicos entre los que se encuentran las aulas socioeducativas, ludotecas, proyecto ‘Educando mi futuro’, el Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia, prevención de la desprotección, escuelas infantiles, el centro de Día de Menores ‘Gloria Fuertes’, programa de absentismo escolar y programas de apoyo a familias. Todos ellos, además de otros y de la atención a través de los CEAS, tienen como objetivo garantizar las necesidades básicas de los niños. León es ‘Ciudad amiga de la infancia’ desde 2014.
Los derechos del niño
La Declaración de los Derechos del Niño es un tratado internacional aprobado el 20 de noviembre de 1959 de manera unánime por todos los estados miembros que componían entonces la Organización de Naciones Unidas (ONU). A su vez está basada en la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, del año 1924.
En 1989 se firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, cuyo texto fue aprobado por la Asamblea General de Naciones Unidas el 20 de noviembre de ese año y que entró en vigor el 2 de septiembre de 1990. Es el tratado internacional más ratificado de la historia, con 193 países. El Comité de los Derechos del Niño está formado por 18 expertos en derechos de la infancia procedentes de países y ordenamientos jurídicos diferentes.
Los 54 artículos que componen la Convención recogen los derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos de todos los niños, y es el primer instrumento internacional que reconoce a los niños como agentes sociales y como titulares activos de sus propios derechos. Su aplicación es obligación de los gobiernos, pero también define las obligaciones y responsabilidades de otros agentes como los padres, profesores, profesionales de la salud, investigadores y los propios niños y niñas.
Según explica Unicef, los Derechos del Niño se rigen por cuatro principios fundamentales:
Los niños no deben sufrir discriminación
El interés del niño debe ser lo más importante cuando se tomen decisiones que les afecte.
Todos los niños tienen derecho a la supervivencia y el desarrollo; esto incluye el derecho al Bienestar mental y físico.
Los niños tienen que expresar sus puntos de vista y siempre tienen que tomarse en consideración sus opiniones en los temas que les afecten.
La Convención sobre los Derechos del Niño es un texto importante porque consigue despertar la conciencia de todos sobre la realidad. Es a la vez un instrumento esencial para que se promueva el cambio de actitudes, y se alerte para la necesidad de prevenir problemas como el abuso sexual, los malos tratos, la explotación, el abandono y la falta de respeto a los derechos de la infancia.
Los derechos fundamentales son:
- El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
- El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado de todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente, en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
- El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
- El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y a desarrollarse en buena salud: con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, ciudadanos especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
- El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
- El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia, o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas, conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
- El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación: dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
- El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
- El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se lo dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
10. El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
